Зачем нужен папа?
Зачем ребенку нужен папа – Психологос
Одной из примет нашего времени давно стала феминизация, т. е. преобладание женщин во всех сферах, активно формирующих личность, и соответствующие последствия этого.
Женщина, конечно, может научить решительности, прямодушию, целеустремленности, благородству, великодушию, честности, мужеству и мальчиков, и девочек, может развить в младшем качества, необходимые будущему лидеру, организатору…
Женщина часто просто поставлена перед такой необходимостью – уметь обходиться без мужчины, и потому ей волей-неволей приходится заменять его! Женщина может многое! Может даже превосходить мужчину в чисто мужских качествах («мужская решительность», «мужская прямота», «мужское великодушие» и пр.), может быть мужественнее многих мужчин…
Вспоминается, как начальник огромного техотдела одного завода «песочил» своих подчиненных: «Больше ста мужиков в отделе, а настоящий мужчина – один-единственный, да и то…» И он назвал имя женщины!
Одного не может женщина – быть мужчиной. Пусть не таким решительным, не слишком мужественным, не бог весть каким благородным и великодушным, как хотелось бы, а просто мужчиной, хотя бы и с множеством недостатков…
А между тем, как бы ни была мать достойна уважения своего сына, как бы ни радовался он тому, что похож на нее, все же идентифицировать себя он может только с мужчиной.
[attention type=red]Присмотритесь к детям детсадовского возраста. Никто не говорит мальчику: ты должен подражать мужчинам или старшим мальчикам. Он сам безошибочно выбирает жесты и движения, присущие мужчинам.
[/attention]
Еще совсем недавно малыш бросал свой мячик или камешки беспомощно, замахиваясь откуда-то из-за уха, как и все малыши.
Но вот к концу лета, проведенного в общении с более старшим возрастом, этот же мальчуган, прежде чем бросить камешек, палочку, делает чисто мужской замах, отводя руку в сторону и перегибая к ней корпус. А девочка, его ровесница и подружка, по-прежнему замахивается из-за головы… Почему?
Почему маленький Олег копирует жесты своего деда, а не бабушки? Почему маленький Борис оскорбляется, когда слышит вполне дружелюбное обращение встречного сверстника, который не прочь завязать знакомство: «Эй, ты куда пошля?» После этого «пошля» Борис наотрез отказывается надевать пальтишко с капюшоном, обложенным бархатом, и успокаивается, когда капюшон отпарывают, заменив невзрачным воротником и «мужским» беретом…
Правда, в последние десятилетия форма одежды почти утратила атрибутику определенного пола, становясь все более «бесполой». Однако будущие мужчины требуют себе не юбку, не платье, а «штаны строченные», «джинсы с карманами». . . И как прежде, склонны оскорбляться, если их принимают за девочек. То есть срабатывает механизм однополой идентификации.
Птенцам певчих птиц нужно в определенное время их возраста услышать пение их взрослого соплеменника, иначе они так и не научатся петь.
Мальчику необходим контакт с мужчиной – в разные возрастные периоды, а лучше – постоянно. И не только для идентификации… И не только мальчику, но и девочке – тоже…
О связях «органических»
Мы очень мало знаем о тех видах органической зависимости одного человека от другого, которую пока еще не измеришь приборами, не обозначишь известными научными терминами. И все же эта органическая зависимость косвенно обнаруживает себя в условиях психоневрологической больницы.
Прежде всех других обнаруживает себя органическая потребность ребенка в физическом и эмоциональном контакте с матерью, нарушение которого служит причиной разных форм психического неблагополучия.
Ребенок – плод материнского тела, и даже отделившись от него, становясь физически все более автономным, он долго еще будет нуждаться в тепле этого тела, в прикосновениях матери, в ее ласке. И всю свою жизнь, уже став взрослым, будет нуждаться в ее любви.
[attention type=green]Он – прежде всего прямое физическое ее продолжение, и уже поэтому его психологическая зависимость от нее – органическая.
[/attention]
(Когда мама выходит замуж за «чужого дядю», это часто воспринимается как посягательство постороннего на самую важную в жизни ребенка связь! Осуждение его поведения, упреки в эгоизме, прямое давление, принуждающее «принять» чужого дядю в отцы, – все это вызовет только отрицательное к нему отношение. Нужен особый такт, чтобы ребенок не почувствовал лишения жизненно важного тепла матери и ее внимания.)
Подобная связь у ребенка бывает и с отцом – в том случае, если по каким-то причинам он вынужден заменить ему мать.
Но обычно отец воспринимается иначе. Уже став взрослыми, бывшие мальчики и девочки редко могут передать словами свои первые ощущения его близости. Но прежде всего – в норме – это ощущение силы, родной и близкой, которая и окутывает тебя, защищая, и как бы входит в тебя, становится твоей собственной, дает ощущение своей неуязвимости.
Если мать – источник жизни и жизнетворного тепла, то отец – источник силы и убежище, первый старший друг, который делится с ребенком этой силой, силой в самом широком смысле этого слова. Дети долго не могут отличить силу физическую от психической, но отлично чувствуют последнюю и тянутся к ней.
И если нет отца, но есть рядом любой мужчина, который стал убежищем и старшим другом, ребенок не обездолен.
Старший – мужчина для ребенка, начиная с раннего детства и почти до подросткового возраста, нужен для формирования нормального чувства защищенности от всего, что содержит угрозу: от темноты, от непонятного грома, от злой собаки, от «сорока разбойников», от «космических гангстеров», от соседского Петьки, от «чужих»… «Мой папа (или «мой старший брат», или «наш дядя Саша») ка-ак даст! Он самый сильный!»
Те из наших пациентов, которые росли без отца и без старшего – мужчины, рассказывают (разными словами и в разных выражениях) о чувстве, которое одни называли завистью, другие – тоской, третьи – обездоленностью, а кто-то никак не называл, а рассказывал примерно так:
– Когда Генка при встрече опять начинал хвастать: «А мне папа конфет привез и еще ружье купит!» – я либо поворачивался и уходил, либо лез драться. Помню, не любил видеть Генку рядом с его отцом. А позднее не хотел заходить домой к тем, у кого есть отец. А вот был у нас пастух дед Андрей, жил один на краю деревни. К нему я ходил часто, но только один, без ребятишек…
Многие дети из тех, у кого не было близкого старшего – мужчины, в подростковый период обрастали острыми шипами преувеличенной склонности к самозащите без необходимости в ней. Обнаруживалась болезненная значимость защиты у всех, кто не получил ее в должной степени в раннем возрасте.
И подростку отец тоже нужен как старший друг. Но уже не убежище, а скорее прибежище, источник самоуважения.
До сих пор наши представления о функции старшего – мужчины в жизни подростка удручающе неверны, примитивны, убоги: «Острастка нужна…», «Дать бы ремня, да некому…», «У-у, безотцовщина проклятая, пропасти на вас нету, страху никакого, без мужиков растут…» До сих пор мы подменяем уважение страхом!
Страх в какой-то мере может – до поры до времени – сдерживать некоторые побуждения. Но на страхе ничего хорошего не может вырасти! Уважение – вот единственно благодатная почва, необходимое условие положительного влияния старшего на подростка, проводник его силы. И это уважение можно вызвать, заслужить, но невозможно выпросить, бесполезно требовать, вменять в обязанность.
[attention type=yellow]Заставить уважать силой тоже нельзя. Насилием уважение уничтожается. Холуйство лагерных «шестерок» – не в счет. Мы ведь хотим, чтобы наши дети обладали нормальным чувством человеческого достоинства.
[/attention]
Значит, мужчина своим положением старшего обязан почаще смотреться в психологическое и нравственное зеркало: смогут ли дети уважать его? Что возьмут от него? Захочет ли его сын быть похожим на него?
Дети, которые ждут..
Мы иногда видим на экране глаза детей, которые ждут: ждут, что за ними кто-то придет и возьмет к себе, ждут, что кто-то их позовет… Ждут не только детдомовцы. Вглядитесь в лица детей и младших подростков – в транспорте, в очередях, просто на улице.
Есть лица, которые сразу выделяются этой печатью ожидания. Вот оно только что жило самостоятельно, независимо от вас, поглощенное своими заботами. И вдруг, почувствовав ваш взгляд, оно как будто просыпается, и со дна его глаз вырастает неосознанный их хозяином вопрос «…
Ты? Это ты?»
Возможно, этот вопрос вспыхивал когда-то и в вашей душе. Может быть, и у вас до сих пор не отпущена туго натянутая струна ожидания старшего друга, учителя… Пусть недолгой была бы встреча, но она жизненно необходима. Неутоленная жажда, потребность в старшем друге – почти как открытая рана на всю жизнь…
Но не поддавайтесь первому, ничем не обеспеченному порыву, никогда не обещайте детям то, чего не сможете дать! Трудно в двух словах сказать об уроне, который терпит неокрепшая детская душа, наткнувшись на наши безответственные обещания, за которыми ничего нет!
Вы спешите по своим делам, среди которых так много места занимают книга, приятельская встреча, футбол, рыбалка, пара пива… Вы проходите мимо мальчишки, который провожает вас взглядом… Чужой? Какое имеет значение, чей он сын! Чужих детей нет.
Если он обернулся к вам – ответьте ему дружески, дайте ему хотя бы то немногое, что можете, что вам ничего не стоит: дружеский привет, ласковое прикосновение! Толпа притиснула к вам в транспорте ребенка – оградите его, и пусть из вашей ладони войдет в него добрая сила!
«Я сам», стремление к автономии – это одно. «Ты мне нужен, старший друг» – это другое. Оно редко находит у младшего словесное выражение, но это так! И между первым и вторым нет противоречия. Друг не мешает, а помогает этому «я сам»…
И когда младшие отворачиваются и уходят от нас, защищая свою автономию, шумно протестуют против всего, что исходит от нас, это значит, что мы пожинаем плоды нашего бездумного к ним отношения и, возможно, нашего предательства. Если ближайший старший не хочет научиться быть другом младшему, не хочет понять его насущные психологические нужды, он уже предает его…
Мне очень мешает, что я уже не молода, что я всего лишь женщина, вечно перегруженная чужими бедами. И все же иногда я останавливаю подростков.
От незнакомых в ответ на мое «здравствуйте» можно услышать и такое: «А мы здороваемся только со знакомыми!» И затем, горделиво отворачиваясь или уходя: «А с незнакомыми мы не здороваемся!» Но эти же подростки, услышав мое «здравствуйте» второй раз, проявляют любопытство и не спешат уходить… С ними редко кто говорит уважительно и как с равными…
У них нет опыта беседы о серьезных вещах, а ведь у них есть свои соображения о многих сторонах нашей жизни! Иногда эти слоняющиеся из подъезда в подъезд юноши напоминают пустые сосуды, которые ждут, когда их наполнят. Некоторые уже не верят, что их кто-то позовет. Да если и позовут – куда?
[attention type=red]Мужчины, идите к детям – к своим и чужим, к детям любого возраста! Вы очень нужны им!
[/attention]
Знала я одного учителя-математика – Капитона Михайловича Балашова, который работал до глубокой старости. Где-то уже на исходе девятого десятка лет он оставил школьные классы.
Но взял на себя роль дедушки в ближайшем детском саду. Он готовился к каждой встрече, репетировал, собираясь «сказывать сказку», подбирал картинки к ней.
Казалось бы, ветхий дед – кому такой нужен? Нужен!! Детишки очень любили его и ждали: «А когда наш дедушка придет?»
Дети – маленькие и большие – ждут вас, даже не отдавая себе отчета. Ждут и те, у кого есть родные отцы. Трудно сказать, кто больше обездолен: те, кто своего отца никогда не знал, или те дети, которые прошли через отвращение, презрение и ненависть к родному отцу…
Как нужно, чтобы кто-то из вас, мужчины, пришел на помощь такому. Таким… Может, один из них где-то поблизости. Станьте хоть на время рядом с ним. Пусть вы останетесь воспоминанием, но войдите в него светлой силой, иначе он может не состояться как человек…
от Яны Счастье: интервью с профессором психологии Н.И. Козловым
Темы беседы: Какой женщиной нужно быть, что успешно выйти замуж? Сколько раз женятся мужчины? Почему нормальных мужчин мало? Чайлдфри. Воспитание детей. Что такое Любовь? Сказка, которой бы лучше не было. Плата за возможность быть рядом с красивой женщиной.
Источник: //www.psychologos.ru/articles/view/zachem-rebenku-nuzhen-papa
Зачем ребенку нужен папа
Одной из примет нашего времени давно стала феминизация, т. е. преобладание женщин во всех сферах, активно формирующих личность, и соответствующие последствия этого.
Женщина, конечно, может научить решительности, прямодушию, целеустремленности, благородству, великодушию, честности, мужеству и мальчиков, и девочек, может развить в младшем качества, необходимые будущему лидеру, организатору…
Женщина часто просто поставлена перед такой необходимостью – уметь обходиться без мужчины, и потому ей волей-неволей приходится заменять его! Женщина может многое! Может даже превосходить мужчину в чисто мужских качествах («мужская решительность», «мужская прямота», «мужское великодушие» и пр.), может быть мужественнее многих мужчин…
Вспоминается, как начальник огромного техотдела одного завода «песочил» своих подчиненных: «Больше ста мужиков в отделе, а настоящий мужчина – один-единственный, да и то…» И он назвал имя женщины!
Одного не может женщина – быть мужчиной. Пусть не таким решительным, не слишком мужественным, не бог весть каким благородным и великодушным, как хотелось бы, а просто мужчиной, хотя бы и с множеством недостатков…
А между тем, как бы ни была мать достойна уважения своего сына, как бы ни радовался он тому, что похож на нее, все же идентифицировать себя он может только с мужчиной.
[attention type=red]Присмотритесь к детям детсадовского возраста. Никто не говорит мальчику: ты должен подражать мужчинам или старшим мальчикам. Он сам безошибочно выбирает жесты и движения, присущие мужчинам.
[/attention]
Еще совсем недавно малыш бросал свой мячик или камешки беспомощно, замахиваясь откуда-то из-за уха, как и все малыши.
Но вот к концу лета, проведенного в общении с более старшим возрастом, этот же мальчуган, прежде чем бросить камешек, палочку, делает чисто мужской замах, отводя руку в сторону и перегибая к ней корпус. А девочка, его ровесница и подружка, по-прежнему замахивается из-за головы… Почему?
Почему маленький Олег копирует жесты своего деда, а не бабушки? Почему маленький Борис оскорбляется, когда слышит вполне дружелюбное обращение встречного сверстника, который не прочь завязать знакомство: «Эй, ты куда пошля?» После этого «пошля» Борис наотрез отказывается надевать пальтишко с капюшоном, обложенным бархатом, и успокаивается, когда капюшон отпарывают, заменив невзрачным воротником и «мужским» беретом…
Правда, в последние десятилетия форма одежды почти утратила атрибутику определенного пола, становясь все более «бесполой». Однако будущие мужчины требуют себе не юбку, не платье, а «штаны строченные», «джинсы с карманами». . . И как прежде, склонны оскорбляться, если их принимают за девочек. То есть срабатывает механизм однополой идентификации.
Птенцам певчих птиц нужно в определенное время их возраста услышать пение их взрослого соплеменника, иначе они так и не научатся петь.
Мальчику необходим контакт с мужчиной – в разные возрастные периоды, а лучше – постоянно. И не только для идентификации… И не только мальчику, но и девочке – тоже…
О связях «органических»
Мы очень мало знаем о тех видах органической зависимости одного человека от другого, которую пока еще не измеришь приборами, не обозначишь известными научными терминами. И все же эта органическая зависимость косвенно обнаруживает себя в условиях психоневрологической больницы.
Прежде всех других обнаруживает себя органическая потребность ребенка в физическом и эмоциональном контакте с матерью, нарушение которого служит причиной разных форм психического неблагополучия.
Ребенок – плод материнского тела, и даже отделившись от него, становясь физически все более автономным, он долго еще будет нуждаться в тепле этого тела, в прикосновениях матери, в ее ласке. И всю свою жизнь, уже став взрослым, будет нуждаться в ее любви.
[attention type=green]Он – прежде всего прямое физическое ее продолжение, и уже поэтому его психологическая зависимость от нее – органическая.
[/attention]
(Когда мама выходит замуж за «чужого дядю», это часто воспринимается как посягательство постороннего на самую важную в жизни ребенка связь! Осуждение его поведения, упреки в эгоизме, прямое давление, принуждающее «принять» чужого дядю в отцы, – все это вызовет только отрицательное к нему отношение. Нужен особый такт, чтобы ребенок не почувствовал лишения жизненно важного тепла матери и ее внимания.)
Подобная связь у ребенка бывает и с отцом – в том случае, если по каким-то причинам он вынужден заменить ему мать.
Но обычно отец воспринимается иначе. Уже став взрослыми, бывшие мальчики и девочки редко могут передать словами свои первые ощущения его близости. Но прежде всего – в норме – это ощущение силы, родной и близкой, которая и окутывает тебя, защищая, и как бы входит в тебя, становится твоей собственной, дает ощущение своей неуязвимости.
Если мать – источник жизни и жизнетворного тепла, то отец – источник силы и убежище, первый старший друг, который делится с ребенком этой силой, силой в самом широком смысле этого слова. Дети долго не могут отличить силу физическую от психической, но отлично чувствуют последнюю и тянутся к ней.
И если нет отца, но есть рядом любой мужчина, который стал убежищем и старшим другом, ребенок не обездолен.
Старший – мужчина для ребенка, начиная с раннего детства и почти до подросткового возраста, нужен для формирования нормального чувства защищенности от всего, что содержит угрозу: от темноты, от непонятного грома, от злой собаки, от «сорока разбойников», от «космических гангстеров», от соседского Петьки, от «чужих»… «Мой папа (или «мой старший брат», или «наш дядя Саша») ка-ак даст! Он самый сильный!»
Те из наших пациентов, которые росли без отца и без старшего – мужчины, рассказывают (разными словами и в разных выражениях) о чувстве, которое одни называли завистью, другие – тоской, третьи – обездоленностью, а кто-то никак не называл, а рассказывал примерно так:
– Когда Генка при встрече опять начинал хвастать: «А мне папа конфет привез и еще ружье купит!» – я либо поворачивался и уходил, либо лез драться. Помню, не любил видеть Генку рядом с его отцом. А позднее не хотел заходить домой к тем, у кого есть отец. А вот был у нас пастух дед Андрей, жил один на краю деревни. К нему я ходил часто, но только один, без ребятишек…
Многие дети из тех, у кого не было близкого старшего – мужчины, в подростковый период обрастали острыми шипами преувеличенной склонности к самозащите без необходимости в ней. Обнаруживалась болезненная значимость защиты у всех, кто не получил ее в должной степени в раннем возрасте.
И подростку отец тоже нужен как старший друг. Но уже не убежище, а скорее прибежище, источник самоуважения.
До сих пор наши представления о функции старшего – мужчины в жизни подростка удручающе неверны, примитивны, убоги: «Острастка нужна…», «Дать бы ремня, да некому…», «У-у, безотцовщина проклятая, пропасти на вас нету, страху никакого, без мужиков растут…» До сих пор мы подменяем уважение страхом!
Страх в какой-то мере может – до поры до времени – сдерживать некоторые побуждения. Но на страхе ничего хорошего не может вырасти! Уважение – вот единственно благодатная почва, необходимое условие положительного влияния старшего на подростка, проводник его силы. И это уважение можно вызвать, заслужить, но невозможно выпросить, бесполезно требовать, вменять в обязанность.
[attention type=yellow]Заставить уважать силой тоже нельзя. Насилием уважение уничтожается. Холуйство лагерных «шестерок» – не в счет. Мы ведь хотим, чтобы наши дети обладали нормальным чувством человеческого достоинства.
[/attention]
Значит, мужчина своим положением старшего обязан почаще смотреться в психологическое и нравственное зеркало: смогут ли дети уважать его? Что возьмут от него? Захочет ли его сын быть похожим на него?
Дети, которые ждут…
Мы иногда видим на экране глаза детей, которые ждут: ждут, что за ними кто-то придет и возьмет к себе, ждут, что кто-то их позовет… Ждут не только детдомовцы. Вглядитесь в лица детей и младших подростков – в транспорте, в очередях, просто на улице.
Есть лица, которые сразу выделяются этой печатью ожидания. Вот оно только что жило самостоятельно, независимо от вас, поглощенное своими заботами. И вдруг, почувствовав ваш взгляд, оно как будто просыпается, и со дна его глаз вырастает неосознанный их хозяином вопрос «…
Ты? Это ты?»
Возможно, этот вопрос вспыхивал когда-то и в вашей душе. Может быть, и у вас до сих пор не отпущена туго натянутая струна ожидания старшего друга, учителя… Пусть недолгой была бы встреча, но она жизненно необходима. Неутоленная жажда, потребность в старшем друге – почти как открытая рана на всю жизнь…
Но не поддавайтесь первому, ничем не обеспеченному порыву, никогда не обещайте детям то, чего не сможете дать! Трудно в двух словах сказать об уроне, который терпит неокрепшая детская душа, наткнувшись на наши безответственные обещания, за которыми ничего нет!
Вы спешите по своим делам, среди которых так много места занимают книга, приятельская встреча, футбол, рыбалка, пара пива… Вы проходите мимо мальчишки, который провожает вас взглядом… Чужой? Какое имеет значение, чей он сын! Чужих детей нет.
Если он обернулся к вам – ответьте ему дружески, дайте ему хотя бы то немногое, что можете, что вам ничего не стоит: дружеский привет, ласковое прикосновение! Толпа притиснула к вам в транспорте ребенка – оградите его, и пусть из вашей ладони войдет в него добрая сила!
«Я сам», стремление к автономии – это одно. «Ты мне нужен, старший друг» – это другое. Оно редко находит у младшего словесное выражение, но это так! И между первым и вторым нет противоречия. Друг не мешает, а помогает этому «я сам»…
И когда младшие отворачиваются и уходят от нас, защищая свою автономию, шумно протестуют против всего, что исходит от нас, это значит, что мы пожинаем плоды нашего бездумного к ним отношения и, возможно, нашего предательства. Если ближайший старший не хочет научиться быть другом младшему, не хочет понять его насущные психологические нужды, он уже предает его…
Мне очень мешает, что я уже не молода, что я всего лишь женщина, вечно перегруженная чужими бедами. И все же иногда я останавливаю подростков.
От незнакомых в ответ на мое «здравствуйте» можно услышать и такое: «А мы здороваемся только со знакомыми!» И затем, горделиво отворачиваясь или уходя: «А с незнакомыми мы не здороваемся!» Но эти же подростки, услышав мое «здравствуйте» второй раз, проявляют любопытство и не спешат уходить… С ними редко кто говорит уважительно и как с равными…
У них нет опыта беседы о серьезных вещах, а ведь у них есть свои соображения о многих сторонах нашей жизни! Иногда эти слоняющиеся из подъезда в подъезд юноши напоминают пустые сосуды, которые ждут, когда их наполнят. Некоторые уже не верят, что их кто-то позовет. Да если и позовут – куда?
[attention type=red]Мужчины, идите к детям – к своим и чужим, к детям любого возраста! Вы очень нужны им!
[/attention]
Знала я одного учителя-математика – Капитона Михайловича Балашова, который работал до глубокой старости. Где-то уже на исходе девятого десятка лет он оставил школьные классы.
Но взял на себя роль дедушки в ближайшем детском саду. Он готовился к каждой встрече, репетировал, собираясь «сказывать сказку», подбирал картинки к ней.
Казалось бы, ветхий дед – кому такой нужен? Нужен!! Детишки очень любили его и ждали: «А когда наш дедушка придет?»
Дети – маленькие и большие – ждут вас, даже не отдавая себе отчета. Ждут и те, у кого есть родные отцы. Трудно сказать, кто больше обездолен: те, кто своего отца никогда не знал, или те дети, которые прошли через отвращение, презрение и ненависть к родному отцу…
Как нужно, чтобы кто-то из вас, мужчины, пришел на помощь такому. Таким… Может, один из них где-то поблизости. Станьте хоть на время рядом с ним. Пусть вы останетесь воспоминанием, но войдите в него светлой силой, иначе он может не состояться как человек…
Источник: //www.all-tests.ru/zachem-rebenku-nuzhen-papa.htm
Зачем нужен папа и кто может его заменить
Неполные семьи — реальность. Хотим мы того или нет, люди разводятся, и дети остаются с кем-то из родителей (как правило, с мамой). Развод — нелёгкое переживание для ребёнка, но расти без отца бывает ещё сложнее. Можно ли как-то помочь ребёнку?
Для начала — обнадёжу. Расти без отца — это не приговор, нельзя сказать, что ребёнок, выросший в неполной семье, автоматически становится каким-то «не таким». Нет, такой прямой закономерности нет.
Зачем нужен папа?
Разумеется, самая важная функция отца — это обеспечение семьи, когда женщина в декрете (тут без отца ну очень непросто). Сюда же относится в целом обеспечение выживания семьи — зарабатывание денег, домашние заботы и всё в таком духе.
Но это касается семьи в целом. А какие специфические функции есть у отца? Их всего две:
- Быть защитой ребёнку, дать ему базовое ощущение безопасности.
- Дать опыт общения с мужчиной. Первый мужчина в жизни ребёнка — это его отец (в норме, конечно) и важно, каким этот отец будет.
Быть защитой
Папа даёт ребёнку важное переживание. Оно состоит из двух частей — переживание опасности и последующая радость. Речь идёт, например, о подбрасывании ребёнка в воздух.
Не всякая мама может подбросить ребёнка вверх, а потом поймать. А папа — может. И подавляющее большинство отцов проделывает это с детьми, начиная с самого раннего возраста.
Иногда складывается впечатление, что это вообще — инстинктивное поведение.
В этом подбрасывании, в простой на первый взгляд забаве заложен глубинный смысл. Паря в воздухе, видя удаляющуюся землю, ребёнок переживает состояние опасности. А потом, когда его ловят крепкие руки отца, ребёнок чувствует: всё хорошо, я под защитой, мне не дадут упасть.
Это развивает у ребёнка смелость, готовность начинать новое дело (пусть я взлетел, но папа поймает!), пробовать и рисковать. Это ещё называют доверием к миру. Здесь речь идёт не об иждивенчестве, как может показаться на поверхностный взгляд. Речь о закреплении опыта «было опасно — стало хорошо — это здорово».
Разумеется, одного подбрасывания не хватит, но это был всего лишь пример. Присмотритесь, и вы увидите, что многие игры у пап и детей построены на этой связке «опасность — хорошо — здорово».
Опыт общения с мужчиной
Человек — биологический вид с ярко выраженным половым диморфизмом. Проще говоря, представители разных полов у нас сильно отличаются. Эти различия оказывают серьёзное влияние на всю человеческую культуру и устройство общества.
Ребёнку, который только осваивается в нашем мире, обязательно нужно получить образ, пример, реперную точку, от которой можно отталкиваться. Отец оказывается ориентиром, относительно которого впоследствии выстраивается серьёзная часть жизни ребёнка.
Слегка упрощая, можно сказать так: мальчики выстраивают свою жизнь либо «как отец!», либо «только не как отец!», а девочки так же выбирают партнёров — «только как папа!» или «только не как папа!». В обоих случаях, папа очень важен.
Отсутствующий отец
Не всегда воспитание без отца связано с разводом или смертью мужчины. Часто он бывает в роли, которую называют «отсутствующий отец». Так называют родителя, который не принимает никакого участия в воспитании ребенка.
К сожалению, феномен отсутствующих отцов распространён слишком широко, чтобы не обращать на него внимания.
Как справиться без папы
Во-первых, если есть возможность, то нужно вернуть папу. Речь идёт не о том, чтобы жить с человеком, которого вы уже не любите.
Речь о том, чтобы не препятствовать общению отца и ребёнка. Идеальный вариант — когда ребёнок живёт то с матерью, то с отцом, по две-три недели. Не всегда это возможно, не всегда отец согласится на это.
Но если возможно и согласиться — нужно выбирать этот вариант.
Он хорошо компенсирует развод родителей и позволяет ребёнку получить почти полноценное общение с каждым из них. Конечно, полноценной семьи это не вернёт, но из всех остальных решений это лучшее.
Дети в семейных войнах
Часто при разводе. родители используют детей как оружие. Для ребёнка невозможно принять чью-то сторону — он же любит этих двоих одинаково. Если он примет сторону матери, то предаст отца, и наоборот.
А если отцу приклеивают ярлык («пьяница», «бездарь» и пр.), то для ребёнка это просто непереносимо. Выход здесь один — отзываться об отце ребёнка хотя бы нейтрально. Пусть малыш сам сделает все выводы, когда вырастет.
Это будет лучшим, что можно сделать в такой ситуации.
Во-вторых, на месте папы может быть другой значимый мужчина из семьи. Например, брат матери. Или дед. Или старший брат ребёнка при большой (больше 15 лет) разнице в возрасте.
Важно, чтобы контакт с этим мужчиной был доверительный, частый и безопасный для ребёнка. Доверительный — это значит допускающий «разговоры по душам», где ребёнка выслушивают и не ругают, а подсказывают и помогают. С частотой всё понятно и так, а на безопасности можно остановиться подробнее.
Здесь разговор не об отсутствии угрозы физического, психологического или сексуального насилия, потому что это подразумевается в исходных данных. Разговор о том, что значимый мужчина не уйдёт из жизни ребёнка без причин.
Бывает так, что женщина, разведясь, находит через какое-то время себе нового мужчину. Это нормально и правильно. И очень хорошо, если новый мужчина мамы устанавливает с её ребёнком (или детьми) тёплые и доверительные отношения.
Сложности начинаются, когда женщина расходится с новым мужчиной, и тот прекращает видеться с её детьми. Вот это наносит ещё один удар по ребёнку и серьёзно влияет на его дальнейшую жизнь. Именно поэтому важно, чтобы значимый мужчина был из семьи, — тогда шансы на его неожиданный (для ребёнка) уход серьёзно уменьшаются.
В-третьих, желательно отправить ребёнка (не важно, мальчика или девочку) в спортивную секцию, где тренер — мужчина. Во многих случаях тренер даёт нужное ребёнку ощущение безопасности и опыт общения со старшим мужчиной. Это, конечно, сильно зависит от педагогического таланта тренера, и угадать можно не всегда, но в целом это — хорошее решение.
Подводя итог, хочется сказать — вырастить гармонично развитого ребёнка без отца можно. Это требует дополнительных усилий и иногда так даже лучше, чем растить ребёнка с отцом. Но в целом стремиться, конечно, надо к полной семье. Будьте внимательны друг к другу, и тогда есть шанс, что всё, написанное в этой статье, будет для вас неактуальным.
Источник: //hotshapershop.ru/zachem-nuzhen-papa-i-kto-mozhet-ego-zameni/
